Ein Artikel, in dem Pflege in Deutschland mit Pflege in anderen westlichen Ländern verglichen wird, hat mir geholfen, eine Menge meiner Frustration mit meiner Ausbildung zu verstehen. Nach den langen Jahren in den USA hatte ich einfach irgendwo etwas nicht mitbekommen (vielleicht auch, weil ich immer noch etwas unter dem naiven Vorurteil leide, dass in Deutschland alles besser ist…): In den USA, in Kanada, und anderen europäischen Ländern haben Pflegende zum großen Teil eine akademische Ausbildung, sie haben mindestens einen Bachelor, meistens sogar noch höhere Abschlüsse. In Deutschland ist ein Hauptschulabschluss genug, um in die 3-jährige Ausbildung zu gehen, die hauptsächlich praktisch ist mit 40% unserer Zeit im Unterricht, der oft selbst von den Dozent*innen nicht so ganz ernst genommen wird.

Darunter leiden alle Betroffenen, besonders die Pflegenden und die Menschen, die Pflege brauchen. Je besser Pflegende ausgebildet sind, desto sicherer sind ihre Patienten. In meiner Ausbildung sind alle in einem Klassenzimmer, egal welchen schulischen Hintergrund wir haben, und das Niveau des Unterrichts ist auf dem kleinstem gemeinsamen Nenner, was viele von uns stark unterfordert, und, mich zumindest, entmutigt. Anstelle am ersten Tag nach unserem Alter zu fragen, wäre es sinnvoller uns nach unserer akademischen Fähigkeiten zu sortieren – und damit die Qualität der Ausbildung auf ein höheres Niveau bringen. So könnte die Ausbildung mehrgleisig sein. Das sie es nicht ist, reflektiert auch die Abwertung der Pflege, die durch solch eine Schulung aufrechterhalten wird.

Immer wieder ging mir beim Lesen des Artikels die Frage durch den Kopf: Wer profitiert von dem jetzigen System in Deutschland? Erst langsam wurde mir klar: Die Fachhochschulen! Wenn die Ausbildung auf Universitäten verlegt würde, müssten diese Fachhochschulen etwas anderes anbieten oder zu machen. Ich bin mir sicher, dass die so etwas nicht wollen…

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